საბუნებისმეტყველო საგნებისადმი მოსწავლეთა დაბალი ინტერესი ერთ-ერთი მთავარი პრობლემაა. პედაგოგიურმა პრაქტიკამაც მაჩვენა, რომ საბაზო და საშუალო საფეხურზე დაბალია ამ საგნებში, კერძოდ, ქიმიაში მოსწავლეთა ჩართულობა და ეს პრობლემა განსაკუთრებით იკვეთება საშუალო საფეხურზე, რაც პირდაპირ აისახება მათ ცოდნის დონეზე.
არსებული პრობლემის იდენტიფიცირებისა და გამომწვევი მიზეზების შემცირების მიზნით მე, მაია სიჭინავამ სსიპ-რამინ დიხამინჯიას სახელობის დაბა ჩხოროწყუს №1 საჯარო სკოლის ქიმიის მასწავლებელმა ჩავატარე პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა.
No comments:
Post a Comment